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2015年6月29日中文  |  English

東北農業大學

挖潛力 致力人才培養 聚合力 推動學校發展

——我校首批“青年才俊”座談會側記

寫在前面:
    “優秀人才強校工程”是我校“五項改革、六大工程”的重要內容之一。作為“六大工程”之首,“優秀人才強校工程”是學校加強內涵建設、深化人事制度改革、內部管理改革、提升人才核心競爭力的關鍵舉措,也是建設高水平農業大學的重要依托,該項工程在各項改革中具有主導性、關鍵性的作用。正因如此,我校成立了人才工作領導小組,經過充分調研,反復醞釀,慎重研究,最終形成了“優秀人才強校工程”的總體思路。
    “東農學者”計劃是“優秀人才強校工程”的核心計劃,也是率先啟動的計劃。該計劃設置東農“特聘教授”、東農“首席教授”、東農“學術骨干”和東農“青年才俊”四個層次的人才崗位,采取層層遞進結構。每一個層次都有相應的入選條件,同時又對應一個培養目標。今年寒假前我校正式啟動了“東農學者”計劃,并對東農“青年才俊”開始組織申報,共有128人申報該人才崗位,經過嚴格的評審,最終60人入選首批東農“青年才俊”。
    為了更好的了解“青年才俊”在教學、科研過程中遇到的問題,聽取他們對學校發展的建議意見,我校人才工作領導小組特組織首批東農“青年才俊”進行座談。

會議現場

黨委常委、組織部長陳延良主持會議

    3月25日下午一點半,圖書館二樓學術報告廳氣氛熱烈,作為我校首批“青年才俊計劃”的入選者,來自我校15個學院的60位青年學者與校領導及相關部門負責人匯聚一堂,提建議、談設想、表愿望,大家在座談期間暢所欲言,就該項計劃實施溝通交流,為人才培養項目推進集思廣益,對學校建設發展獻計獻策。
    校黨委書記馮曉、校長包軍、校黨委副書記胡國良、副校長張長利,黨政辦公室主任姜國峰、黨委宣傳部部長宋躍芬、人事處處長孫樹海、科技處處長焦光純、教務處處長王杜春、學科建設處處長盧鐵光、研究生院常務副院長葉非等出席座談會。座談會由校黨委常委、組織部部長陳延良主持。
    應該說,這60位35歲以下青年教師此次能夠通過嚴格的選拔,從我校128位候選人中脫穎而出,成為全校矚目的第一批“東北農業大學青年才俊”,他們是幸運的,但實際上,他們更代表著我校各個學科極具潛力的60個創新發展項目,代表著背后幾百人參與的60個朝氣蓬勃的科研團隊,體現了學校在人才梯隊建設上的重要戰略和培養目標,承載著學校對青年人才的關心和期待,代表著我校青年學者的共同努力目標和方向,肩負著重要的責任與光榮的使命。

校長包軍在會上講話

    正如校長包軍在座談會議一開始的講話所說:“在座各位參與的計劃是學校第一輪改革項目,即“優秀人才強校工程”中啟動的第一個計劃,各位將是東北農業大學的未來之星,希望若干年后,你們當中有些人會在相關領域成為有成就的學者,成為東農的脊梁。”
    關于“青年才俊計劃”的實施戰略,包軍指出,“青年才俊計劃”是新一屆領導班子通過充分調研,結合我校發展現狀制定的計劃,是人才發展的各項計劃中最基礎的計劃。21世紀,是人才競爭的時代,有了人才,就把握了競爭的主動。近年來,我校在人才發展上處于困難期,人才現狀遠遠不能滿足學校的發展需求。 這種現狀一方面是由于改革開放區域經發展不平衡,人才自然流動造成的,比如90年代初,我校很多人才不斷離開學校到南方經濟發達地區的學校工作。另一方面,學校在人才工作上進行了反思,還存在提高人才引進、培養和使用效果的空間。這也是為什么學校要重視人才工作,要重視青年骨干人才的培養,只有人才梯隊建設好,學校事業發展才有保證。
    同時,包軍也談到,所謂人才的發展不是自由的,需要兩個因素,一是主觀的愿望,二是客觀的環境。對于首批“青年才俊計劃”入選者的未來發展,包軍提了兩點期望:一是要追求學術品位,培養科學精神。進入了這項計劃,不要僅僅完成與學校簽訂的合同,合同僅僅是一種約束,是契約,是我們互相間的一種承諾。更重要的是通過這一平臺,使大家在科研等方面取得成果。文章和獎項重要,但不應該成為唯一的目標,我們一定要追求學術品位,學術品位決定學術水平,要向大師學習,積極投身于科學研究。二是學者不要做無用功。這就要求大家的學術研究要對社會發展有用,要有學術價值,研究的技術要對生產實踐有用,不要消耗個人時間、浪費社會資源,制造學術垃圾,要通過科學研究解決生產實際問題。
    包軍還以自己的老師嘔心瀝血40年致力科研,最終培育出我國首例瘦肉型“三江白豬”為例,鼓勵廣大青年學者繼承前輩的刻苦鉆研精神,真正成為受人尊重的學者,成為目光遠、志向高、有貢獻的人。
    最后,包軍祝愿每一位才俊在東農大家庭里茁壯成長和發展,登上更高的臺階,一步一步成長為東農的棟梁。他說:“作為校長,我對大家負有很重要的責任,因此,你們需要我的時候可以通過電話、郵件聯系,也可以直接到我辦公室!,隨時歡迎大家!”


上排從左至右依次為:水利與建筑學院王子龍、食品學院劉騫、經濟管理學院王剛毅
下排從左至右依次為:工程學院權龍哲、公維佳,農學院趙雪


上排從左至右依次為:資源與環境學院孟慶峰、高鳳杰,生命科學學院劉重喜
下排從左至右依次為:農學院顧萬榮、園藝學院高鵬、文法學院孫瑤


上排從左至右依次為:農學院趙琳,園藝學院張璐、辛明
下排從左至右依次為:動物科學學院張慧、馬克思主義學院李丹、理學院趙李霞


上排從左至右依次為:電氣與信息學院王艷、生命科學學院牟彥雙、水利與建筑學院劉繼龍
下排從左至右依次為:大豆中心王浩、生命科學學院高愛麗、動物醫學學院張建濤




上排從左至右依次為:動物醫學學院張子威,工程學院左彥軍、秦麗元
中排從左至右依次為:生命科學學院林葉、經濟管理學院張亞娟、園藝學院周新剛


上排從左至右依次為:食品學院張莉麗、水利與建筑學院張中昊、食品學院張娜
下排從左至右依次為:農學院李永光、水利與建筑學院崔嵩

與會“青年才俊”紛紛在會上發言

    來自水利學院的王子龍第一個發言,他說,能夠進入“青年才俊計劃”我非常榮幸,也非常激動。因為作為高校年輕教師,申請項目并不容易,這次得到學校的專項資助很高興。另外,這個項目就像人才庫,進入到庫里,每個人都要求自己做得更好,為推動自己所在學科的發展做點貢獻,不辜負學校的支持。此外,由于他所做的實驗基本在野外操作,每年只有一個季度可以進行,因此,他建議學校能否考慮將項目實施的兩年期限適當延長。
    工程學院的權龍哲在發言中深有感觸的說,學校的“青年才俊計劃”實際上是給了青年學者一個平臺,這個平臺一方面在物質上是實實在在的資金支持,另一方面是巨大的精神激勵。因為對于年輕人來講,要買房子,要成家,靠有限的工資想一次拿出幾萬塊錢來做科研是挺困難的,有了這樣一個物質平臺,6萬元啟動基金,無異于雪中送炭,太好了。另外,以前,大家也會對在科研方面有成績的人給與認可,但都比較模糊,這次學校有了“青年才俊”計劃,是一種明確的認可,必然會產生一種效應,成為“青年才俊”就要求你必須要做出個樣子來!這種精神激勵非常重要。回顧自己幾年前帶領學生做創新項目的艱難過程,權龍哲除了感慨自己當時在經費上遭遇的困境,科研起步階段最缺少的就是資金和人手,所以希望學校能在碩導和博導的評定上適度放寬要求,盡可能為有能力的教師提供培養研究生的機會,滿足科研的需求。
    在工程學院公維佳談到缺少參加國際學術會議的機會和專項資金時,馮曉就學校對廣大教師參加國際學術會議的相關制度和規定進行了詳細的解釋。校科技處處長焦光純隨后就申請流程進行了補充說明。
    農學院的顧萬榮來自江蘇,之前就職于中國農業大學,他笑言自己2010年是為了愛情從2400多公里的家鄉來到了東農。非常感謝學校接受我,這次有了“青年才俊”項目這個平臺,希望自己能借助這個機會在2年后、10年后,成為東農的骨干,但愿大家都能共同努力,實現這個夢想!顧萬榮感言,通過這個項目感受到了學校工作的高效率,從項目的提出到實施,短短幾個月,高效率讓我們看到了希望。他真誠地說,關于這一點,我要給我們的領導點贊!
    如果說座談剛剛開始時大家還有些拘謹和猶豫,有了四五個發言后,現場氣氛明顯活躍了,大家爭先恐后表達自己的感受和訴求。
    一些教師表示希望學校針對大型儀器的使用搭建共享平臺,對管理人員進行專業培訓,以實現大型儀器的高效、合理使用,解決用不到、不會用等問題。大家意見比較集中的還有,“青年才俊”計劃涉及的項目結題時能否采取現場答辯的方式,能否為“青年才俊”和相關部門建立專門的微信平臺方便溝通,能否在碩士生導師和博士生導師遴選制度上根據教師實際適度進行調整,科研編制的人員能否為本科生上課,很多人還表示,希望學校下一次遴選“青年才俊”時能夠更多的考慮那些沒有基金項目的年青人,多給他們成長的機會和平臺,同時,要傾向教學比較優秀的教師,建立各方面的優秀人才梯隊等等。
    特別是關于“青年才俊” 計劃涉及項目的結題問題,很多青年教師都很關注,成為座談的熱點。見到大家都很關心這個問題,馮曉給了大家耐心的解釋和說明。他說,學校實施“青年才俊計劃”的目的不僅僅是為了讓老師們發表幾篇論文,更重要的是培養大家的創新能力,凝練科研方向,激發科研潛能,這種能力既是在行業中、科研中的創新能力,也是解決區域經濟發展中遇到的問題的能力,所以,計劃的實施過程中學校會嚴格進行跟蹤管理,目的在于為大家未來繼續研究打好基礎。學校不要求大家在項目完成時就一定拿到大的成果,或者做出多大貢獻。項目驗收時,重點在于看項目的創新點,比如你的樣機沒有設計出來,但是核心方向和思路出來了,為下一步科研奠定了良好的基礎,就可以通過專家組認證,得到認定。
    馮曉書記的一番話給了大家很大的鼓舞。來自經濟管理學院的張亞娟坐在第二排,發言時她站了起來,她說,我坐在這看不見領導,大家也看不見我,我還是站著說吧!我第一次面對這么多學校領導拉家常,說心里話,這讓我們感受到了學校對人才培養的重視。另一方面,這個平臺讓我有機會和這么多同事進行交流,真的是大開眼界。談到改革帶來的觸動,她說,最近這一兩年,學校改革的力度非常大,我們是改革的受益者,同時也體會到了改革帶來的陣痛,在改革的過程中,一定會有這樣或那樣的問題,我們能夠承受,也能夠擔當。

校黨委副書記胡國良在會上講話

    在聽了大家的發言后,胡國良表示,通過座談,學校了解了大家在工作中遇到的問題,聽到了大家對學校發展的建議,很有意義。“青年才俊計劃”的實施體現了學校對青年人才培養的高度重視,這是學校第一次建立專門平臺對大批青年人才培養,這也是他30多年前作教師時非常渴望而沒有的機會。他說,你們作為“青年才俊”這個稱號的第一批承擔者,意味著榮譽,更意味著責任。兩年時間,也許不能完全實現所有設想,但一定可以看到大家對科學精神的傳承和發揚。胡國良鼓勵大家珍惜項目平臺,發揮科研潛能,在研究中有所創新,通過自己的努力為推動學校發展做出貢獻。

副校長張長利在會上講話

    張長利對大家說,選入“青年才俊”對你們來講是個新的臺階,是榮譽,但更多的可能是壓力。聽你們剛才的談話,體會到了你們的責任感。這項計劃的實施是個培養人才的過程,希望大家通過這兩年具備更多的良好素質,提高搞科研的能力,這也是你們選擇科研方向的過程,并為之奮斗。年輕人有朝氣,有創新能力,但有時也急躁,希望你們在選定方向后耐得住寂寞,克服各種困難。可能有一場競賽已經開始了,因為那些沒選中的人會更下功夫,作出更大努力,想進入這個團隊,做出更多成績,所以大家必須要加倍地努力,不愧對“東農才俊”這個稱號和這份責任。他真誠地向廣大青年學者表示,我是副校長,協助包校長管科研,你們隨時可以來找我,我愿意跟年輕人交朋友。

校黨委書記馮曉在會上講話

    馮曉在總結講話時首先對大家入選“青年才俊”表示祝賀,隨后,他簡要回顧了學校的歷史和發展歷程。他說,東北農業大學到今年已經走過了67個年頭,有著光榮的歷史,老校長劉達是知名教育家,為學校的發展打下了堅實的基礎。我們的學校坐落于黑龍江這樣一座北大荒最大的產糧省,學校的定位和發展目標都非常明確,人才培養是學校的根本任務,解決農業行業發展問題和區域經濟發展問題是學校的重點任務和研究方向。
    在簡要介紹“五項改革”和“六大工程”提出的背景和意義后,馮曉以我校學生團隊在挑戰杯賽事中屢獲佳績為例,勉勵大家從“青年才俊”做起,把教書育人當成自己終身熱愛的事業,在科研方面要著力培養創新的思維、科學的精神和求實的作風,戒驕戒躁。
    馮曉說,今天聽了你們的介紹我很高興,因為你們這么年輕,就有很多人申請到了國家層面的很多項目,有一部分人已經具備申請“學術骨干”的條件。下一批“青年才俊”的評選學校會對那些沒有基金項目的教師給予考慮,把人才梯隊逐步建設起來。馮曉還強調了科研團隊的重要性,希望團隊在項目推進過程中彼此合作,形成合力。他表示,希望第一批“青年才俊”能夠正確面對來自社會、事業、家庭的多重壓力,多向許振英、王金陵、秦鵬春、駱承庠等老一輩大師學習,向身邊的優秀年輕教師學習,合理安排好自己的工作與生活,有所取舍,在壓力中實現自我成長,努力把項目推進好,完成好,在體現自己自身價值的同時,推動學科和學校的發展,讓自己的人生更充實,更精彩。
    在講話最后,馮曉說,我相信,你們將是東北農業大學未來的驕傲!歡迎大家隨時與我交流,多為學校發展提供寶貴的意見。
    陳延良希望大家不要辜負學校的期望,不要辜負全校師生的期待,不要辜負首批“青年才俊”的稱號,將來努力成長為“學術骨干”、“特聘教授”等高層次人才,為學校發展多做貢獻。
    在熱烈的掌聲中,會議結束了。3個多小時的座談,近40位“青年才俊”逐一發言。走出報告廳,仍能感受到熱烈的氣氛還在延續,大家三五結伴,意猶未盡地繼續一些話題,興奮之情溢于言表。

    會場外,晚霞初上,春風拂面。在這個萬物復蘇的季節,在這個暖意融融的初春,一個關于人才的嶄新平臺已經搭建起來,60個關于科學夢想的約定已然開始。讓我們與這群朝氣蓬勃、敢于挑戰、勇于擔當的年輕人一道,攜手并肩,秉承東農艱苦奮斗,自強不息的精神,緊緊抓住學校“五項改革、六大工程”的良好契機,共同開啟學校“高水平農業大學”建設與發展的新篇!


(報道/馮丹  攝影/徐彥貝  學生記者 溫彬  編輯/馮丹)

發布機構:宣傳部 | 責任編輯: | 發布時間:2015-03-26 09:18 | 瀏覽人次

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